地说，“她理解了。”

杨术文紧握双手：“真厉害啊，她是真厉害。”

“前途不可限量。”韦若星附和道。

韦若星和杨术文坐在同一排。他们目不转睛地看着林知夏，听她简略地描述实验内容。

记者扛着摄像头，对准了林知夏。老师和同学们神情专注，沉静地凝视着林知夏。在这样正式的场合里，林知夏打起十二万分的精神，讲解每一页PPT上的内容。

她讲得非常顺利，直到她看见倒数第二张PPT。

倒数第二张PPT上，只有四张折线图，没有公式，也没有文字解释。

这一张PPT的标题是“Future work”，意思是“未来的工作”。

一般来说，理工科的实验报告都会包含“Future work”这一个模块，作者会展望一下未来的发展路线。可是谭千澈没有在他的论文里提过“Future work”，也没有跟别人聊过，这张PPT的内容是全新的、陌生的，与前文毫无关联，谭千澈的师弟们都看愣了。

怎么办？

林知夏抬高了话筒。

汇报厅内一片寂静。

令人尴尬的沉默正在延长。

坐在第三排的一位外国男生忽然举起了手。林知夏以为，他能解释PPT上的折线图。

然而，这位外国男生却让事态进一步恶化。

他直截了当地问道：“Excuse me，would it be possible for you to expin a little bit more about how to set experiment parameters ”

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