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说完，方老师默默地在手里的序号纸上写了个十分。

1和0，这两个数字的组合太明显了。

哪怕方老师不吭声，其他四位老师也不是眼瞎的，猜到了方老师给这个孩子打的分数。

四人面面相觑，纷纷也写了个10，就他们的水平看到这作品，不给10分，那就是打自己的脸。

谁不给这张作品评十分，那就是说自己在美术圈里是混假的。

重点是，这么好的字，他们写不出来啊。

给这张作品评十分以下的话，那么他们给自己的字评个分，都未必有六分。

为了面子、里子，十分妥妥的。

别校老师：“评委老师刚才是什么情况，怎么对你们学校学生的作品看了那么久？”

作品好就是好，坏就是坏，看了直接评个分数就可以走了。

奇怪的是，评委老师对着育材中学学生的作品老半天了，还喊人过来。

这么大的动作，瞎子都看到了。

徐老师还一头雾水呢：“我也不清楚，反正再等等，结果就要出来了。”

她要对自己有信心，她要对自己的学生有信心。

唐果说了，正常发挥，毛笔字写得比钢笔字好呢，一定没问题的。

别校老师：“……”

装。

难不成，是育材中学学生的作品丑得太过分了，所以才让评委老师有这样的反应？

除了在唐果的作品前，评分卡了一下之外，其他学生作品评分相当顺利。

很快，所有的作品的分数有了结果。

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