出题的老师们一张一张地查看下去，妄想在上面找到一丝抄袭的蛛丝马迹。

然而，除了答案相同以外，解析的过程却是一点也不同，数理化方面，有的甚至是另辟蹊径，自己研究出了一种新的更为简单明了的解析方法。

这一下，会议室里所有老师都说不出话来了。

“天才！这简直天才啊！”

“是啊，我教学这么多年，竟然都没想到过还有这种更为简便巧妙的方法。”

“这个叫池雅的小姑娘前途不可限量啊，她在理科方面的理念已经远远超越了我这个老师。”

“咦？池雅？不就是那个池家那个刚转学过来的，听说以前就上了两年小学的女学生吗？”

有人记起了这个人还未进学校就在一中师生们中流传的名字。

听到这话，理科方面的老师顿时震惊得站了起来。

“什么？就上了两年小学？”

“你们没搞错吧？”

光理科上来说，说这是一个大学毕业生的成绩都不为过了，怎么可能只上了两年小学？

其他的语文、地理、历史这些还可以说她记忆力好，但数理化这些可不是光记忆力好就可以理解的，而且还要理解得那么透彻，自创剖析方法。

“可是我记得她上次好像是门门都交了白卷？”

提到池雅这个名字，大部分的老师都不陌生，很快就记起了上一次摸底考试时，那个一中有始以来的第一个门门交白卷的女学生。

“这个啊，我倒是听说了，说是池家的那位池夫人跟她说了，池家只需要一位优秀的小姐。”

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