这一份资料，足足有5、6页。

除了王老师说的成绩、老师评价之外，还有学生的自我评价、上课的活跃程度、和同学老师的关系情况等等，可谓是十分全面。

陆凡翻开江雨的资料，其他科没看，首先看数学。

他虽然玩世不恭，都市社会中很多事情都不放在心上，但教江雨还是十分用心的，如果江雨的数学成绩没有提高，他会很受伤的。

幸亏，小魔女没有让他失望，成绩单上，数学成绩节节拔高，最近一次的月考，数学竟然考到了87，达到了优秀！

小魔女的数学，以前可都是在60及格线徘徊的，最高也才70分露头，现在竟然考了87，这说明陆凡的教学，起作用了！

江雨的其他课程，都比较平衡，都是在及格线徘徊，陆凡一眼扫过去，也没觉得多着急。

不是他不关心江雨，实在是他觉得，成绩根本说明不了什么。

翻过成绩，陆凡再往下面看，就走马观花了，神马老师评价同学评价，太假太虚，没半点意义。

再往后翻，陆凡就皱眉了，学校竟然连一个学生上课举几次手、回答几次问题这种事情都统计，还天才般得搞了个“举手率”和“回答问题正确率”。

卧槽，这确定不是在逗我？

陆凡被这两个名词惊呆了。

“王老师，这个举手率是什么意思？”

陆凡问道。

这个问题一问，有人就抬头看陆凡了，不是吧，这人智商这么低，连这个词都理解不了？

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