课堂上，说句实话，我确实不知道怎么去传授这些学生关于数学的东西，起码我觉得，这东西，简单罢了，或者说，就是死记硬背的东西，数字这东西，理解没用，起码，你说二是一也是可以的，因为这是属于我们自己的定理。

学校分成两个班，我和曹阳每个人带一个班级。一个人教英语，我教数学，校长则是传授语文什么的。

像我的班级，小屁孩就在，不过还是挺谢谢小屁孩的，起码，小屁孩本身自己很喜欢画画，在角落里自己画画，也没给我捣乱，我心里确实很舒服。

课程不是那种传统的教育模式，有点类似美国的大学教育，或者说，从最开始传授知识的时候，李旭学长就说一个道理。一个关于自学的道理罢了。

大多数学生都给安排在图书馆，其实我很好奇，李旭是怎么办到，我们都是从孩子的时期过来的，让小孩子从书本中找寻快乐，而不是从游戏中找寻，这需要的是难度似乎。

李旭道：“教书这东西，认识字，懂得做人，会算术，基本够用了，像技术什么的，图书馆里面有，我从来不会把语文课本放在里面，因为没用，里面的道理，不会让这些孩子变善，而是会让这些小孩变怂”

我觉得李旭说的是歪理，我也跟着大家一起看书了，曹阳则是偷了点时间，弄了点小酒。在阳光下晒太阳，吃着咸菜，这些咸菜是村子里面从山上采摘的野菜，然后酿制的。

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