很相似。

要像姜白这么写的分毫不差。

肯定得靠理解。

不理解根本写不出来，就算是抄，都抄的磕磕绊绊。

姜白写的不快，因为她在落笔的时候，想到原主的字其实写的并不好看。

于是姜白刻意的模仿学生的笔触，一笔一划地慢慢写。

就这么写了三分钟，整个黑板的一半都被姜白占去了。

在姜白落笔的时候，刘建军已经没有心情生闷气了。

反而充斥在内心的，是狂喜。

——之前教研组要安培高一的学生参加数学竞赛，一班的那几个年级排名靠前的嫌耽误学业，都不大乐意去。

他们数学教研组正愁找不到人呢！

毕竟参加数学竞赛，首先得去培训。

因为数学竞赛上考试的题目跟平常学的代数、几何都不大一样。

而且全国这么多人参加竞赛，最后只有竞赛前几名才能有保送资格。

况且，十二中也不算什么特别好的学校，往年竞赛上连省级三等奖都没有。

高一年级那几个排名靠前的自然想要学好文化课，最后在高考上发力，根本不想着走竞赛保送。

刘建军想，这道题如果真的是姜白自己做出来的，那姜白绝对是个竞赛的好苗子！

毕竟姜白之前的成绩他知道，年纪倒数……

与其让姜白短时间把语文数学英语物理化学等全都提上去，还不如试试竞赛呢！

想到这里，刘建军看着姜白的神色愈发的和蔼。

再也看不出刚刚那个说‘写不出来就站到后面去’的凶巴巴的模样了。

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