“到底怎么回事？”秦悠蹙起眉，所谓知子莫若父，他自然知道夏子钟不是这样的孩子。

范老师说：“他的作文和班里刘小宁的一样，我经过推测排查以及严密的逻辑论证可以推论是夏子钟抄袭刘小宁的。”

“恩？”

范老师进一步解释道：“作文的题目是‘我家趣事’，两人的作文里都提到了母亲怀孕这一情节，但是据我所知夏子钟同学生活在您和夏先生组成的家庭中，并不应该有这样的经历……当然，我没有歧视的意思……”

这理由太扯了吧，又不是警探在查明案情。

秦悠冷哼了一声：“所以呢？这能说明什么？就因为这个判断抄袭？”

听出秦悠语气不善，本来就憋着火的范老师也急了，硬邦邦道：“那好，我想问，怀孕的到底是您怀孕还是夏先生？”

秦悠一句“我怀的”梗在了嗓子里。

范老师继续说：“您也意识到了吧，这显然是不可能的，所以更大的可能是夏子钟在抄袭，甚至是盲目地抄袭，都没有考虑到自身生活环境的独特性……我们认为这非常不利于对孩子观察力和创造性的培养……”

夏沉默默走了过来，接过电话打断了她：“好了，老师，我可以作证夏子钟是独立创作的，在胚胎阶段理论上任何个体都没有对于外界的整体性记忆，所以他们同样属于根据自己已经出生这个事实进行的合理艺术加工与想象创作，好，谢谢。”

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