：“这句话用得好像语境不太对吧。”

??“哎呀哎呀，差不多，意思到位就行了.......”

??过了分化期又在医院打过一期的抑制剂，纪乔上课的精神恢复了大半，虽然依旧不听讲，但是起码不会再像之前那样直接睡一整节课了。

??而不睡觉的结果就是，他发现江潇似乎一跃成为了各个理科老师的新宠。

??主要是物理和数学。

??这两门课的课堂上有时候需要做一些拓展延伸训练，在月考之前，老师一般采取的是自愿法和点名法相结合的方法，不过几轮下来，通常就会演变成单口相声模式。

??而到了现在，就是把江潇叫上去。

??纪乔忽然明白对方为什么上课很少做笔记打草稿了，他的做题技巧不是靠反复刷题来的，而就是靠出众的天赋和思维。

??一道题摆在江潇眼前，他往往扫一眼就能拿着粉笔开始解答，中间也很少卡顿，步骤更是简洁，以至于任课老师在重新讲解的时候，每次都需要在他的公式旁继续扩写一大堆，才能把每个细节都真正讲清楚。

??这天也是如此，下课铃声响起，张志乐刚好讲完一道解析几何题，他心满意足地合上教案，端着茶杯迈着小碎步出了教室。

??不过拐出门没多久，他又探了个头进来把纪乔叫走了。

??高二年级组数学办公室里。

??“坐啊。”张志乐推着眼镜招呼了一句。

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