回到各自的位置。”
不是十班的雌虫停下了脚步,不甘心地望向虫群的中心。为什么,为什么他们不在十班?
第十班的列队很有效率,很快由身高高矮顺序排成两排,全体立正站好,没有让泽维尔多加操心。
比初等学校的雄虫们有效率多了,泽维尔很满意。
“报数。”
“一、二、三……三十。”
全班包括泽维尔在内共六十虫。
叮
上课铃响,十几名教官边聊天边走。
“你们猜这次哪个班级先列好队?
“当然是我们班。”
“滚。”
有一教官道:“三班?五班?九班?”
他列出的皆是老生班级,其余班级为新生班级。
“总之不会是第十班。”
第十班有雄虫嘛,第一节 课肯定要来耍耍威风,来欣赏雌虫们流汗运动。
十几名教官进入第二体育场。
“全列好队了!”
“什么?”
操场上,整整齐齐的十二个队伍,皆立正站好。其中一个队伍已经有了教官,他是谁?
“雄、雄虫?”
一名教官小声道:“我去,他气场好强。”
另一名跟着道:“这么牛怎么没去虫民政法?”
“你们还磨磨蹭蹭做什么?想被扣工资?”
泽维尔一直释放精神力锻炼,注意到那群雌虫的碎碎念,不客气地威胁道。
精神力信息传递加剧了语言上的威慑力,十几名教官小跑地归位。十班的教官惴惴不安地跑过去,不敢抬头看泽维尔。
泽维尔道:“汇报今日课程内容。”
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