断她，“我国古代女娲用泥土造人，国外也是神仙用泥土造人，都是一样的故事。”有什么可听的，他又不是三岁小孩。

姚青青干净的眸子望着他，“这不比学英语轻松么，你累了还可以躺床上去。”

她就当提前练习给孩子讲睡前故事。

焦平华无法反驳。

不可否认听故事比干巴巴学习轻松许多，至少能听进去。

为了生动地讲故事，姚青青还融入了不少臆想，罗里吧嗦但成功延长故事剧情，讲得她口干舌燥。

“……最后他日日夜夜在高加索山上滚石头，没有丝毫怨言。”姚青青舔舌头，看向焦平华，很好，对方没有睡着。

如果一开始她介绍神话在英语词汇所占据的地位，焦平华准会排斥，好在姚青青直接开讲。

故事讲完了，但下课时间还早着呢，姚青青想了想问：“如果你是普罗米修斯，没日没夜的推石头，你心里是怎么想呢。”

焦平华没料到姚青青这么问，“……什么都不想，就是推石头。”他不是一下子回答，姚青青能看出这是他认真听完后给的答案。

“为什么？”她还以为对方会说出孩子气的话，比如他才不干，他要反抗。

焦平华挠了挠头皮，“未经人类允许就创造人类，即便他给他们带来生命与智慧，但最后他们不也因此受难了嘛。

“既然没法认定自己的创造是绝对的正确，肯定会迟疑自己当初的决定，想太多就会想不开，不如不想，推石头有点事做倒是不错，反正故事里的神仙和人一样都得生活。”

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