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当然大力扶持那还是另一方面，主要是阿丝敏她知道，这些唐国的造物之术一定会得到较高的重视，甚至很可能整个王室和内阁都要为这场大计而服务。

这样一来，自己身为整个王国唯一掌握这些技术的人，岂不就是明日之星，届时……

自己的命运，就可以完全由自己掌控！

阿丝敏的念头当然没有被外人提起，不过如果李盛听到的话，大概会莫名想起一个叫纳兰嫣然的四个字的名字……

不过总之，一番权衡之后，是该直接仅带回书籍，还是亲自学艺掌握唐国的绝技，怎么选择已经是不问可知，阿丝敏毫不犹豫，选择后者。

不过……

很快，阿丝敏就被搞得有点后悔，因为这唐国的教科书……

太特么深奥了！

说唐国的教科书深奥，其实也不尽然。这些教科书就仿佛是树和羽毛一般，将一个个大类的知识分成章节，接着又在章节之中分出一个个知识点，好似树木一般，一棵树干伸出枝干，而枝干上又连接着更多的分岔。

这样的结构之下，学习起来的难度还真不高，因为这“教科书”又和树木不同，树木的每一根分岔都是独立的，每一片树叶都有所不同，都是有着各自独特性的存在。

而教科书上，每两个相邻的篇章，相邻的知识点，却都是有所关联，只要你确实弄懂了上一个，那么要学习下一个知识点就一定没有问题，因为设计就是这样设计的。

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