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462 中国人难道没有创作瓶颈吗?

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中国,某城市中学

周一,提前结束寒假,来教室上课的高三学生,刚来到教室,几个男女就凑到了一起。

“看新闻了吗,曹轩上超级碗了。”

“超级碗是啥?”

“我也不知道,看新闻上说是什么球的决赛,反正特别火。”

“橄榄球,我用我哥的电脑查了,这个超级碗在美国可红了,一两句话解释不清楚,你就理解为美国春晚。”

在中国,想举例某个外国极具影响力的节目,春晚和《新闻联波》是最好的参照物,一套一个准。

很多人不懂什么橄榄球和超级碗,但说美国春晚,马上秒懂。

“牛逼啊,还得是曹轩,美国春晚都上了。”

“不只上了,还是一个人上的,迈克尔杰克逊知道吗?”

“听说过,不熟。”

“就相当于中国的曹轩,不对,应该是欧美世界的曹轩,嗯,怎么跟你解释呢(挠头)。”

“相当于有个外国人,跑到中国上春晚,还是压轴。”

“……虽然有很大出入,但大概就是这个意思。”

“听不懂,反正曹轩牛逼就完了!”

“……”

正当几个懂行的同学被这个简单归纳说的无法反驳的时候,陆陆续续班上同学来到班级,有些也加入了探讨。

高三学习紧,任务重,但并不代表毫无娱乐,相反,有节制的娱乐反而能帮助学生放松身心,劳逸结合。

不过,这其中旳度不好把握,一个忍不住,就从劳逸结合变成摸鱼摆烂了。

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