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临时新增的三个新兵营的计划，很快被孔捷安排完毕。

“在队伍里临时增加新兵编制，以快速促进新兵的成长，平时战斗时，这些新兵连和新兵排也可以跟随作战，战斗缴获之后，可以就地分配剩出的武器装备。”

“另外，将新兵部队安排在战斗序列的最末位，有利于集中保护新兵的同时，又让他们亲眼见证战场的残酷，磨练战斗意志。”

“老孔，你这个想法太妙了，又是一项创举，我想我需要在文件中好好的把这新兵连新兵排的作用总结出来，或许咱们各个部队都可以借鉴。”

赵刚说着，打定了主意，准备在这几日抽时间写上一份关于新兵临时编制的报告。

“对了，老孔，这是我答应你的东西。”

赵刚说着，将两本册子递给了孔捷。

孔捷愣了愣，接过册子一看，一本是《识字常用教材手册》，翻开内容，上面妙趣横生地介绍了如何将一个个陌生字记住，并做到正确书写的方法。

稍作思索，孔捷便知道，有这本册子在手，即便是大字不识一个的战士，也可以尝试入手识字、写字。

另一本是《射击教学基本手册》。

上面非常详尽地从枪支的构造，介绍到设计的原理，再到射击时的各方面细节注意点和技巧。

孔捷得承认，这样一本相当详尽的军事方面手册，就算是自己，也未必写得出来。

至于之前的民兵军事训练手册，那纯粹是靠的系统。

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