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小组四个人终于聚齐了。

大组长叶馨语坐在侯平安的这一边，三对二的坐着。小会议室有个多媒体液晶触摸大屏，可以当教学的电子屏幕来用。

“我们就从江钰莹老师开始吧，江老师，现在我们就是你的学生，配合你上好这堂课。”叶馨语看其余几个人，“你们的意见呢？”

你都定了，还问我们的意见？侯平安反正是没有意见的。他到现在连教案都没有写，也没有想自己到底要怎么上一堂课。

江钰莹在小会议室试讲，还是按照自己的那一套搞得，不是说不好，挺好的，学生也能学到东西，但是关键的是，灵魂没有了。

所有的工业产品，再完美，都只是一颗机器之心，不具备灵魂的。而要学好语文，最重要的就是要有灵魂。

上课的过程中，江钰莹喊了陈葆丽回答问题，也喊了吴立坤，也喊了叶馨语答问题，就是没有喊侯平安回答问题。

上完之后，叶馨语先发言，就上课过程中针对学生的问题设计提出了自己的意见。然后就是陈葆丽，这姑娘也敢说，指出这其中的环节中，老师的配合和学生的配合是个未知数，还需要用学生实际的上一堂课再看效果。

结果被叶老师否定了。

“我们不能采用中学阶段上示范课的模式来磨课，因为我也不能在平时磨课的时候，调来学生上课的。所以……我们还是利用我们有限的资源继续吧。”

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