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“在与宇宙中的非实质生物和非族群类生命打交道的时候，充分的了解他们与我们不同的时间感和空间感是非常重要的一环，尤其是人类或是其他短寿种族，对于时间的体会与绝大多数长生种不同，我们必须注意到这种差异，而不是盲目的以自己的时间感代入对方。

“用时间感和空间感做文章的方法有很多，举个例子，对人类来说，十年是一个非常漫长的过程，那占据了我们生命的七八分之一，十年的漫长等待对于多数人类来说是不可被接受的。”

“可若是对象换成阿斯嘉德的神族或是其他宇宙魔神，十年就是一个短到不能再短的时间，若是我们对一个人类说你等我十年，那几乎是在向他们表达你要与我约定终生，可若是你去对一個魔神说这句话，他们可能只会理解为你要小睡一会儿再和他们谈这事儿。”

“这就又要提到一个可以利用的点，那就是当我们理解了他们的时间感，他们却不理解我们的时候，这种信息差完全可以用来在合约上给他们设置陷阱······”

梦境学校阶梯教室的讲台前，席勒一边讲述一边在教室的前方来回踱步，而讲台前方的座位坐满了密密麻麻的学生，但却并不完全是来梦境学校读书的年轻人，甚至不完全是人类。

左侧的扇形区域坐的基本上都是至圣所的老员工，他们来这里是上提高班的，主要学习的课程是宇宙心理学和星际社会学，在他们侧面的一小片区域则是有共生体共生的神盾局特工，他们主要是参加各类宇宙科普类讲堂。

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