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不得不说小虎哥的想法展现了一个指挥的格局。

抛开一切不谈，至少做到了以大局为重。

“怎么不吭声了。”

王小虎察觉到老师的不悦。

同时他也意识到自己刚才的话有点不像话、

懊恼之余正发愁怎么开口，见老师给他台阶，于是立马跟上：“老师我错了。”

李安也知道王小虎刚才是有口无心，见王小虎认识到错误，便不再追究，但他还是教育了王小虎一句：“以后张嘴之前过过脑子，有些一拍脑门想出来的点子，就没必要说出来了。”

王小虎郑重点头，“老师我知道了。”

李安：“这节课我先带你过过，后面我把谱子改一改，把难度降低下来，我的想法最好是你来弹。”

王小虎知道老师是在给他机会，可刚才说到这个问题的时候，他心里就冒出个人选，“老师，韩一鸣应该能弹。”

韩一鸣是钢琴B班的班长，之前学过五年钢琴，考过了九级。

李安也不是没有考虑过，要说弹这首曲子，韩一鸣是能弹，但是除了能把这首曲子扒拉下来以外，韩一鸣多的什么都做不了。

孩子手上基本功不扎实是一方面，二来弹东西没一点音乐，就是后面这一点让李安无法放心让韩一鸣来弹。

而王小虎虽然弹过的东西少，可这一年多来经过他的教导，王小虎演奏出来的东西是有音乐的，有处理的，更关键的是，王小虎有合作意识，并且对于舞台有一个整体概念。

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