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40.整顿

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众人将收集到的问题整理备份交给了教育有关部门。

原本便开始着手调查的教育负责人对此高度重视,加大了对网络虚拟与现实出版书籍的审查力度。

并在核实后经上级批准将问题及改进过程公之于众。

引发轩然大波。

【大聪明】:“以前觉得学不学普通话不是什么要紧事。但现在意识到,认真学习文字,并严谨对待它是件很重要的事。”

【我爱祖国】:“学好我们的文字不是简单会说就可以。”

【天生我材】:“教育工作者,书籍出版印刷工作者自身素质有待加强。”

【难得糊涂】:“上个周我闺女还和我争论,因为儿童读物上的成语和我辅导的不一样。为了验证,我还特意去查看了词典。咱就是说,负责人都长点心吧,严谨点吧,这糊弄的不都是咱下一代么!”

【大聪明】:“我孩子就挺厉害的,还是他告诉我,说是他看的书上有不少的字写错了,自己去查词典,说是老师说了,现在是打好文字基础的时候,要勤翻词典,多看,多记,还说不能完全相信书上说的,有疑问就问老师。我现在就庆幸词典编纂还算严谨,我的孩子还可以有可靠工具来学习。”

……

自此全国上下开展了全方位的教材自查,互查,开展了长期的错别字问题举报,揪出不少“害群之马”,甚至不少问题就是小学生自己发现的。

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