笑话我。”

温瑜一看卷面，就知道他为什么会这么不好意思了——许炽的字体虽然比最初时端正了些, 但也只是一丢丢的程度, 那些龙飞凤舞的黑体字依旧歪歪扭扭, 仿佛在跳着参差不齐的舞。

她用手捂住嘴, 试图遮掩抑制不住的笑意, 但这个再明显不过的动作被许炽一眼就发现, 引来他一阵微弱的反抗：“不许笑！”

再看具体的答题情况, 就更是惨不忍睹。他虽然记住了温瑜教授的答题技巧与模板, 可是在对语言文字的运用方面极为生涩，像一个认真答题却根本摸不着边的小朋友。

她曾经告诉过许炽，语文阅读题一般是踩点给分，只要答到了得分点，就能得到相应分数。这次的阅读理解比较难，他显然也做得有些烦躁，于是在“试分析结尾时作者的内心情感”这个问题下，用张牙舞爪的字体把所有能想到的，诸如“开心、失望、愤怒”一类的情绪都写了一遍。

最厉害的是，他居然还生搬硬套，在原文里找到了每种情感所对应的句子，看起来既认真又沙雕，连温瑜都有些佩服他了。

“别泄气，你……”她想了很久也难以找出这张试卷的闪光点，于是在停顿片刻后艰难补充，“你至少把所有问题都答了一遍。”

许炽用手捂住脸不看她。

最后终于来到作文部分。作文是一个学生内在情感与思想的宣泄口，温瑜对这道题目最为期待，迫不及待想看看许炽究竟会写些什么，结果在看见第一句话时就微微一愣。

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