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“大家从我刚才做的这个实验当中，要去了解这个世界的神奇，要去了解这个世界的各种物质的变化，要有一种追求的心态，不能守着某些东西一成不变，要学会改变，学会发现，如此下去，以后的世界将会变得更好。”

方静当然知道很明白这实验的科学背后，将会是一棵科技树，延伸出各种枝条，各种学科。

所有的学生们好奇，好奇着方静做的实验，想着回家要试试，如果真是如此的话，估计一顿胖揍是少不了的了，谁家的盐也不是大风刮来的，可都精贵着呢，可不像方静这样，随意的就拿来做试验。

课后休息中，于立三位先生，走近方静，与之聊了起来，虽然说不到点子上，但对于方静的教学方法，以及教学的模式有些怪异，但对实验却是好奇，都问着方静这实验的原理在哪里？

虽然三位先生都是学儒学的，但并不能阻止他们的好奇之心。

“我教学生们这些东西，只是为了启发学生们的这种思维模式，并不是真的能教他们多少东西，有了这种探寻的想法存在，以后他们将会对自己喜爱的事物，去发现，去探索。”方静向着三位先生说道。

“方先生，方家学堂分成三个班级，是不是大一些的学生，只学几年就不再进学了？而专门教授更小的学生？这样也好给他们进学的时间？好让学生们能够通过你的授课，知道更多的东西，去发现或探索一些事情？”于立对于方家学堂的分班而教，原本的想法是不同意的，但现在看来是对的。

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