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在祁景焘看来，三到五岁的奶娃娃，学那么多东西干嘛？因此，对幼儿园教师的文化教育课程安排方面，只要学习基本的幼儿教育理论课程就可以了。其他更高深的教学内容，他就没那么多要求了。

特别是那个什么英语课，你在中国农村教幼儿园，要花费那么多宝贵的时间学习英语干嘛？又不需要你来教那些娃娃学英语，遇到牛逼的会吐几个英语单词的娃娃，初中生学到那些英语单词足够对付了。

在祁景焘个人看来，幼儿园的奶娃娃就该欢欢乐乐地玩耍，根本没必要小大人似得学这个、学那个。这些奶娃娃在幼儿园里只需要吃好、睡好、玩好、学习到最基本的礼貌和礼仪，养成独立自主的习惯，健健康康、快快乐乐地享受他们的童年就好。

村子里没有办过什么幼儿园，现在办个幼儿园也没想办出多高级的水准，弄个什么特色幼儿园来吸引谁谁谁的关注，得到什么好处。

把那些娃娃收拢在幼儿园，有那么多老师带着，在玩耍和游戏过程中，充分发扬自己天性，喜欢干嘛，干嘛好了。

如果其中真有什么天才儿童，真有某方面的天赋被发现了，抽出来，进行特殊的专业指导培训就成了。该成什么才，成什么才，没特殊天赋的就做一个健健康康、欢欢乐乐、独立自主的普通人好了。

现在已经实现九年制度义务教育，今后他们还要上六年小学，三年初中，，他们至少要读九年书，他们有的是读书学习的时间。如果一切顺利，生性聪慧的，按部就班的进行学习深造，哪怕像他一样仅仅上到大学，他们还要面临三年高中，四年大学，至少要读十六年书。在那么多的读书学习时间里，足够他们好好学习，天天向上了。

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