像司徒瑾这样刚入学的，现在就叫他学着对句，也就是按照《声律启蒙》照猫画虎，因此，张临渊只是抽背了一下《声律启蒙》的内容，确定了司徒瑾的进度，又问了问谢如柏和沈安轩的进度之后，也没多说什么，直接说了几个书名，让他们自个看去，回头背诵下来，然后，就开始提问。

张临渊才思敏捷，他从一个字开始扩展，到两个字，三个字，乃至一句话，难度越来越大，提问的人也从年纪小的开始，到年纪更大一些的，但是到后来，大家想的时间越来越长，也越来越勉强，张临渊也没有继续深入下去，说白了，他上课又不是为了教导几个文豪诗词大家出来，说白了，是要给这些皇子宗室们一个最基本的鉴赏能力。答不答的出来是一回事，明不明白是什么韵脚又是另一回事。

张临渊开始从历朝历代的诗词里头随便拈出几句，分析韵脚对仗，还有典故什么的，他说得其实挺有趣，还能联系当时的一些历史背景什么的，因此，下头哪怕是最调皮的听得也挺认真。

张临渊上课的时候，并不许提问，不过等到他课上完了，你就可以集中提问了，他甚至不在意你问的是不是课上的内容。

司徒瑾一直也听得津津有味，他原本跟着谢皇后，也读过不少诗词，张临渊讲完之后，又布置了一个题目，限定了韵脚，然后就叫下头的学生作诗，司徒瑾也东拼西凑了几句，张临渊看过，还温言勉力了几句，又点评了其中不合规矩的地方，修改了几个字，这才作罢。

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