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他将最后一道题抄写在黑板的左上角，粉笔在他手中，彷如王羲之手中的毛笔，灵动秀，刚劲舞，一看就是有了很多年书法功底造诣的人才能书写出来的。

单是这些漂亮的字，就吸引了很多同学的目光，他们一遍看着那些字迹，一遍尝试理解着这道题。

陈辉和马勇不屑的目光看着秦撼的背影，这道题，他花点时间思考一番，也是能够做出来九成左右，可能最后的答案未必正确，但也能够拿到不少分数，不过在考试的时候，他未必能够有更多的时间来思考做完这道题。

秦撼抄完之后，转过头来看着下面的同学，中气十足的声音，悠悠响起，一步步分解和解读着这道题，并在每个环节告之思考的思路和切入点，同时引导出来相应的物理定律和定理。

在同学们拥护他上讲台讲解的时候，隔壁教师办公室的一些老师，就听闻到了，大门没有关闭，隔音效果不怎么样。

刚开始叶秋红等老师觉得这是胡闹，甚至那个物理老师站起来，来到走廊处倾听。

随之秦撼的讲解过程展开，他的眉头拧了起来。

其他老师虽然不懂物理学的习题内容，但却听到了一些讲解过程的方法。

一个老师轻声说道：“咦，这个同学思路很清晰，讲解也很简明，最重要的是，声音激-情又悠长，入耳深刻，能让人听得进去。”

叶秋红走前了几步，看到了课室里的同学们，发现里面的同学很认真的在听讲，这样的画面，非常的刺激他们的视野，教学了几年十几年的老师，感受非常的深刻，要让同学们都做到专注和认真听讲，几乎是帅不过三秒，就会有很多同学开小差。

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