老林一开始没说什么,笑眯眯在听。当小朋友背完一连串公式,老林站起来,做了件做了件林朝夕现在想来也非常中二的事情。
他牵着小朋友的手走出门,在路边拿了小半块红砖,就着路灯,在院墙上写了一个公式。
e=2(平方)
老林:“知道这是什么吗?”
“爱因斯坦的!”那位小男孩很骄傲地说,“相对论!”
老林不置可否,拿起小砖块,在墙上写了另外一个更加复杂点的公式,问:“那这个呢?”
第二个公式以r打头,多了上标和下标。
林朝夕看蒙了,小男孩也说不出话来。
但如果这种时候停下那就不是老林了,他继续在写,第三个是表达式,用括号扩起的东西……
反正林朝夕也看不懂。
写完这之后,老林还没有停,接下来的公式定理方程式已经不是言语可以形容。
一道又一道公式伴随老林手中的砖块挥舞,在路灯微光下逐渐浮现,它们洋洋洒洒,直至布满整片院墙。
最后,老林把写得只剩零星半点的红砖随手一扔,对那个小男孩说,“你继续认啊?”
老林一脸中二,很是骄傲。
而小男孩满脸通红,憋得说不出话来。
过了一会儿,老林缓缓走到他写下的第二个r打头的方程前,语气却出人意料的平静。
他说:“这是广义相对论中的场方程。”
“这是狭义相对论表达式。”
“这是狄拉克方程。”
“这是陈-高斯-博内定理。”
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