校园霸凌。
这些监控视频,未保处的社工可以通过贝斯特直接调看。
苏郁檀关掉“贝斯特之眼”,回到了自己家里,直接进了宋医生的书房。
然后,她重新打开“贝斯特之眼”,把江渺渺给的储存器与自己的智能手表连接,开始看视频。
之所以打开“贝斯特之眼”才看,是因为看这些视频也是工作的一部分。
之所以选择在这间书房看,则是不愿意过于泄露家里的环境。
江渺渺录下的视频真的很多,总共有270多个小时。
苏郁檀要想把这些视频全部看完的话,不眠不休也得看十多天。
好在江渺渺十分细致,编制了一个目录,注明每一段视频的录制时间和内容简介,部分视频还写了备注——比如某一个视频的某一段特别值得关注。
苏郁檀就对着目录,按照录制时间和内容简介,挑重点看。
大概看了不同时间段的几段视频后,苏郁檀就发现了一个关键。
江贝儿刚开始跟母亲作对时,作得十分生涩、极其别扭,眼神表情还时不时流露出一点心虚不安,仿佛在完成一项很不愿做、又不得不做的任务。
但作对时间越久,她作对的技巧就越是炉火纯青,心虚不安的表情也不再出现,只是很少再抬头看江渺渺一眼。
苏郁檀很快做出了初步判断:江贝儿跟母亲作对,不是在闹脾气,而是在刻意找茬儿。
孩子跟父母作对,通常是一种情绪的暴发,他们的眼神、表情、动作都会有与情绪相吻合的反应。
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