来。但省一的期中考搞得跟一般的随堂测验似的，前一天各科老师都还在讲新课，不但没有带他们复习的意思，连重点都没划。

还有老师故意吓人,赵老师就说：“我出的题保准你们谁都猜不出来！”

一班的人基本上都有划重点的天分,各人学习方式虽然不同,但殊途同归。考虑什么题会出小题像填空选择,什么题会是大题,哪些题会有侧重等等。就算老师不给重点，他们自己翻翻书都会心里有数。

林美早在知道有期中考的时候就时刻准备着了，只要是课堂上老师们再三提过的，她都会标上记号。现在整本书快学完了，再从头翻的时候什么题容易出重点，心里都有数了。

林美猜赵老师可能会走大题量、大难度的路线。虽说一般而言题量和难度应该只取其一，但从附中的老师身上她就明白，老师会在平时学习时给他们加大难度和题量，这样到中考时才能游刃有余。

赵老师不可能不知道这个。而且他的性格在这里摆着，他还想借着这次期中考刷人，他不是那种学生越多越好的老师，他要求的就是少而精的策略。那结论就呼之欲出了。

有天，林美晚自习的时候来得早，班里只有五六个人。赵老师刚好过来，拿着她的物理书翻了翻，然后伸手管她要笔，站在那里边翻边划再折起，然后划完扔还给她。林美事后看到书上赵老师狂放的笔迹在她的课本上圈好几道题，跟她划下的重点有六七分重合，而且全是她猜的会出大题的公式。

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