会让我成绩怎么样。”

“因为你和杨凡的事，学校论坛风风火火全是你们，你说不关校方的事那我要问你了，你们俩给学校造成的负面影响怎么收拾？伤风败俗有伤风化，我已经向主任提出了为学校声誉劝退杨凡，我也希望你能摆正态度好好学习。”

“伤风败俗多用来谴责道德败坏的行为，他有什么错？”宋柏眼底凝聚着郁色转瞬即逝：“杨凡成绩向来是高保持者在系部排名也是靠前，你凭什么劝退。”说是劝退其实难听点就是开除。

“就凭他是同性恋，未来的艾滋传染者之一，我不能让这么个人继续呆在课堂里耀武扬威。”

在外偷听的贾文憋不住了，“tnnd老太婆这什么神逻辑。”作势要进去理论，不过杨凡拉住了他，“别冲动，老师和学生产生冲突不是好事，你这是害我不是帮我。”

宋柏气势冷漠：“老师，谁告诉你艾滋传染者就一定是同性恋的？难道非同性恋人群中就没有得艾滋的人？我以为您在明华教书几十年，大学教师的思维应该更加活跃没想到这么迂腐可笑。”

辅导员面对的是一位年轻力壮的学生，她可以仗着身份说些口无遮拦的话却不好动手，老实说她对宋柏的反驳很吃惊因为她记得宋柏并不主动说话更别提帮谁讲话，她稳住心神威胁说：“学校有保研名额，我希望你别断送自己的前途。”

保研？

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