说不定他就又不出彩了。因为人是会习惯性地寻找参照物来督促自己上进的。水涨船高也是类似的道理。

这些道理，顾毓铮是很认可的，可是她不是一般的孩子啊。内心里，她已经是心智成熟的成年人了，对自我的控制力也很强，才不会轻易被带歪的。可惜，这个事实没人知道。

安国生看众人听得认真，又道：“我知道道理你们也明白，就是一时没有更好的解决办法，我倒是知道一个消息，可能对她有点用。少年班，你们了解吗？”

秦振国道：“略有耳闻。这和我们家孩子有什么关系？她还没到13岁。”

70年代的时候，某位世界顶尖的华裔科学家曾向最高领导建议，将一些智力超常的少年集中起来培养，并由此开办了少年班，民间也习惯将之称为“天才班。”

少年班的建立，在当时是一举多得的举措。

对于当时正极度缺乏人才的国家来说，能够快速培养出一批建设的栋梁；对于刚刚经历过浩劫，还处于“读书无用论”误导下的民众来说，能够快速扭转大家错误的观念，同时建立民族自尊心；对于这些早慧的少年本身来说，是从平庸里脱颖而出，因材施教，接受更好的教育，也节约了时间和精力。

顾毓铮自重生回来后，敢于有限度地表露出自己的早熟与聪慧，也正是基于此基础之上。

自从国家几所重点大学开办少年班以来，报纸和广播里都有多番报道，在当时几乎掀起了一股“天才热”。

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