，觉得“拉倒”那几句像是突然间定寻不造怎么一拍脑袋醒过来了然后加上去的。都写到信纸边上了。

她忽然觉得这个道友挺好玩啊，这不就是高中班上学习委员么？生怕她拖班级后腿，义正言辞叫她晚自习留下来，陪着她继续学习直到熄灯铃响。

不过瑶光依然感激他。

其实瑶光身边有两人的书法造诣不逊于定寻，这两人是薛娘子和老郡主。

但是——

薛娘子的教书法的方法和薛宫正当年教课的方法很像。没办法，人家薛家，大学问家，书法是基础课，四五岁几开始学的，已经形成惯性了。但这种教学方法真不适合她韩瑶光。单是写字时的姿势就让双方都很痛苦。薛娘子总会忍不住像她爹当年教她时那样，像只老鹰站在一旁盯着瑶光，只等她“悬腕沉肩落肘”的姿势一有破绽就跳出来“呀！”同时用弹指神通啪啪啪弹她不规范的地方。

瑶光天生自由散漫，对于自己喜欢的东西会一心一意沉迷研究，但书法虽然也是一门艺术，并不是她所喜欢的，本来就觉得苦手，被薛娘子“吓唬”了几次之后，即使薛娘子改成用不满意的眼神暗示，她也觉得，为了友谊长存，还是我练我的，你忙你的吧。

按说，瑶光自己练，练完了薛娘子给批改指正，也还好，但是呢，她只要说上几句，就会她爹附身。

再说老郡主，老郡主的性子嘛……她有心情，觉得好玩的时候倒是也会指点两句，不过通常一边指点一边挖苦，瑶光还只能“嘿嘿嘿”“是是是”，教学效果可想而知。而当老郡主没心情的时候，她才懒得指点别人呢。尤其是练书法这么枯燥不好玩的事情。

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