都很清楚。”

会议室里的编辑们分成了两派，一个赞同刊登，一个拒绝刊登。

大家在不大的会议室里争了两个多小时，最后主编不得不拍拍桌子以防两边的人打起来。

“今天的讨论就到这里，关于照片的事情，看看商林教育那边的情况再说！现在全国不少人都对这个机构有意见，我们必须照顾群众对感受。”

另一边，商夏也没有闲着，她邀请了京市十几所中学的老师前来商林教育参观。

还特地邀请了华清帝大几所著名大学的教授前来，除此之外，也邀请了几个具有影响力的报社以及广播电台的人。

参观日当天，也就是周六，她和机构的所有老师都穿得整整齐齐，带着他们走过学校的办公室，还有学生们每一个人独有的计划表和考试评估分析表。

在大家参观的时候，学校的学生依旧在教室里上课。

大家在几个教室外面都站了一会儿，几个中学老师和教授听了一会儿，都忍不住点头称道。

“这个教学方法有助于帮助学生吸收知识点，商老师，下次京市教师交流大会，你可一定要带着你们这些小老师一起来给我们传授传授经验啊。”

“我们都还需要向各位前辈学习，如果真的有机会参加，到时候还要请各位前辈费心指导呢。”

原定的参观只有一个半小时，但大家看得起兴，特别是几个老教授，翻着每个学生独一无二的学习计划表，饶有兴趣地和商夏讨论起来。

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