船后，扭头去看，发现一群在码头做工的汉子将那群驴车插上了“林记车行”的旗子，不动声色的牵走了。

然后，她和麒初二单独分到了一个房间——三年级，四年级和五年级出来的“精英搭档”，似乎都有此优待。但其他的孩子们却大多挤在了一起。

一年级的孩子们受训时间还太短，大约楼里觉得还有待观察，所以挑选出来的大多是二年级和三年级的人——据九春分说，也有一些四年级的学生认识的人。

他们都是此前被淘汰了的人。

教官说要把他们带到南秦的分部，那里会有其他的训练和任务，所以大家基本上心情都很轻松。

之前在车队里的时候，不适合离自己的驴车太远，赶路的时候也不适合串门，如今在船上，大家就新奇的开始到处流窜。

姚玉容却闷在房间里，借口有些晕船的躺在床上，潜心研究卡牌。

然后她就发现了一个悖论——当她使用了一张卡牌，并认为它效果很棒的时候，就到了她要和它再见的时候了。

于是到了她真的需要它的时候，它就不一定能刚好在手里发挥效用了。

比如【属耳垣墙】这张卡牌，姚玉容猜它的效用是隔墙有耳，但不真的用一下，她怎么知道自己猜的对不对呢？

可用完之后，万一的确是隔墙有耳，到了真的需要探听情报的时候，它就没了啊！

姚玉容犹豫了一下，决定先看看别的。

——【毛施淑姿】。

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