王晨宇赶紧谦虚道：“不不不，今天蔡总带我来是准备和大家进行沟通交流的，其实你们才是专家。我们进行技术交流，也主要是为实际问题寻找一个可行的、经济实惠的解决方案。”

褚广义和杨霞都微笑着对王晨宇点了点头，似乎对于王晨宇的这种谦虚态度十分满意。

褚广义对一个戴着眼镜的老师说道：“陈老师，你主要就是负责主机端的，数据存储设备就是在主机端，上次你不是有些疑问吗？你先说说吧。”

那个被点名的陈老师点点头，向王晨宇问道：“刚才褚主任也说了，这次我们学校的数字课件系统需要一个保存大量数据的存储设备。状态数据存储设备应该具备哪些特点呢？”

王晨宇很是镇定地回答道：“这还是要看目前数字课件的存储量有多大，还得要预估在未来的几年内这个数据量会增长到什么水平。同时，在设计存储系统时还得考虑到这台存储设备上是有多少个老师同时来进行读取和写入，这将决定这台数据存储设备的并发访问量会有多大。这些变量可能需要学校方面拿出一个预计的数字来，我们才能根据这些变量来决定采用什么主机接口的设备，才能决定采用能够存储多少数据的设备。”

那个陈老师淡淡地说道：“现在各个大学都在提倡信息化教学，原来我们学校只有少数的几个电教化教室，这远远是不能满足现在信息化教学需要的。按照我们的预估，可能有一百多个教室在同时上课，基本上同时访问量也是那么多。而且各个教学大楼和我们信息中心这边还有距离，需要考虑到大楼和信息中心之间的连接速度和数据丢包率。所以我们认为在数字课件系统服务器端的数据存储设备要尽可能地快速才行，不能让数据存储设备的访问速度成为整个系统的瓶颈。当然，由于各个系的教授和老师都要上课，每个老师都要编写自己的数字教学课件，还得预留以后数字课间增长的容量，这个数据量也不小。其实从这个需求来看，我觉得基本上只能采用磁盘阵列这样的在线存储设备才能满足我们的需求。”

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