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星期三是白潇所在的生物技术一班课程被安排的最为忙碌的一天，上午有两节《细胞工程》和两节《药理学》的课，下午则还有两节《分子群体遗传学概论》。

考虑到白潇待会儿还有课，王婉晴也没有久留她，将制作好的学生证和学生卡交给她，又颇为知心地与她进行了一番交流，在确认白潇的心理素质足以承担发生在她身上的变故后，王婉晴松了一口气，拍了拍白潇的肩膀，便让她上课去了。

“真是一个漂亮的小女生啊。”

在白潇走出去后，王婉晴看着她的背影，嘴里轻轻地赞叹着。

这倒不是她奉承白潇什么，而是她心里实实在在就是这么觉得的。

她甚至可以预见，如果将白潇是女生的事情公布出去，整个生技一班恐怕都要引起巨大的轰动吧。

“那帮小男生，知道这个消息后一定会傻眼的！”

她嘴角含笑，目光又回到玻璃台面下那张团建活动的照片上，脸上带着一些唏嘘。

事实上王婉晴也是硕士毕业后直接留校任教的，从年龄上说的话比白潇大不了几岁，平日里自然没有年龄上的代沟，所以很轻松就跟班级里的男生、女生打成了一片。

加上大学的“班导”虽说有些班主任的性质，但跟小学、初中、高中阶段管教、约束式的班主任却是有着截然不同的区别。大学的班导师，更多的作用其实是体现在对班级活动的组织、班级学风的建设，以及学生私下生活遇到问题的解决上。

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