为了提高和夕晓沟通的效率，晴花特意去学习了手语。

那之后一阵子，晴花和夕晓沟通的效率的确提升了很多，不过在进行团体项目时，过去的困扰再一次地重现，其中最重要的原因是——除了晴花之外，没有人愿意腾出时间去专门学习手语。

“用笔记本不就行了吗？手语多麻烦……我们就用笔记本好了，这样可以吗，夕晓同学？”

大家都是笑眯眯的、一团和气的模样，在这样温暖的环境下，夕晓当然会点头同意，并且用温暖的笑容回报对方。

这家伙……完全就是一副逆来顺受的样子啊。

于是晴花去找了班主任。

“这个想法很不错呢，晴花同学，可以拉近大家与夕晓同学的距离……既然晴花学过了手语，就由你来带大家学手语怎么样？”

我……

晴花的本意当然是拒绝的。

不过，既然话都说到这份上……

“同学们，晴花同学今天找我提了一个非常不错的建议。一直以来，夕晓同学都是用笔记本和大家沟通，导致效率很低；晴花同学认为用手语的方式，说不定就能进一步拉近彼此的距离，为此晴花同学特地学习了手语。”

“首先，晴花这种乐于助人的精神品质，值得大家学习——所以我参考晴花同学的提案，让大家每天第一节课的课前三分钟一起学习手语，到时候让晴花和夕晓同学一起来教大家。”

“好——”

好像就是从那个时候开始，晴花逐渐意识到周围的人对她的态度产生了急剧的变化。

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