数学，究竟是什么。

撇开永远无法真正洞悉的客观规律，人类口中的“数学”，又是一种什么样的存在。

这种话题，与眼前坐着的几位数学家讨论，恐怕不会太愉快，虽然这些专家、学者的头脑都实属顶尖，毫不夸张的讲，甚至会超越身为管理员的自己一大截，但在涉及数学本质的认识上，方然还真有点大言不惭的冲动。

在数学领域钻研，多有建树，固然是一种超卓的能力。

但，这并不一定表示，眼前的数学家们，必定反复琢磨过数学的本质，又或者即便思考过，也难免会因身在其中，而一叶障目。

身在这一领域之外，至多将其当做实现目的之手段，方然对数学没有特别的信仰，或者爱好，因此而能冷静的判断局面，在他眼中，这门被称为“科学之父”的学科，只是人类用以认识，分析与改造客观世界的一种工具。

说的再抽象一点，数学，是人类弥补自身短板，探寻客观规律的手段。

设想在这茫茫宇宙中，有没有什么地方，存在着真实可察的1+1=2，或者旋度场呢，不知道，但以人类迄今为止掌握的客观规律，方然仍有充分的理由断言，纯粹的数学对象存在于世的概率完全等于零。

真实存在的，是现象，客观规律的物质性反映，而数学，是只存在于人类头脑之中，用以描述这些现象的思维工具。

方然的这种设想，动机，当然不是要否定数学的巨大力量。

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