“师猛虎，石敢当。所不侵，龙未央。”

“师猛虎，石敢当。所不侵，龙未央。”

清晨，聂家村，天已放明，村子尚笼罩在一层薄薄的云雾中，村民早已起来，或下地干活，或入山打柴，或织布，或女工，而聂守仁家旁边的茅屋，那座新建不久的学堂，已传出温润如玉的朗朗书声，以及稚童们或高或低，参差不齐的随读声。

沈伦端坐教案前，他来聂家村已近三个月，自聂守仁让众孩童给沈伦行拜师礼后，沈伦便开始在这儿教书。

这个年代，还没有《千字文》、《三字经》等后世流传的启蒙书籍，而是西汉元帝时命黄门令史游编纂的《急就章》，篇首有“急就”二字而得名。

之前读的，就是《急就章》中的一句。

沈伦并没有给众孩童解释句子的意思，因为目前孩童尚属于识字阶段，解释太多，并无意义，反而分散他们的注意力。

他教的学生有十来个，大的已经十一二岁，小的三四岁，都还是不知事的年龄，所以三个来月，他才教到第二章的结尾，一共六七十个字，效率低下。

当然，这对聂家村的村民来说，已经很不错了，何况，出了聂守仁家，其他村民之所以让孩子识字读书，是因为聂守仁的要求，此外他们下地干活，孩子总要人照看，与其让他们玩泥巴，不如认两个字，也不盼着孩子有多大出息，会写自己名字就行。

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