林洛一番旁征博引,详尽介绍,让所有学生都大开眼界,由衷佩服。
特别是对古诗的翻译,连外教也不由地露出赞赏的神色。
随着林洛的讲解,系统的好感度急速飙升。
如果是专业的老师来讲解这些,学生们未必听得进去,过半左耳朵听右耳朵冒,不仅记不得而且还会昏昏欲睡。
但同样的内容从一个容貌赏心悦目,声音优雅动人的美女口中说出来,效果就完全不同了。
这一番讲解,使得学生们的民族自豪感和爱国热情都被调动了起来。
原来咱们国家才是樱花的圣地呢!一句万国来朝,让人想不心潮澎湃都不行!
盛唐的情景鲜活地浮现在听众的脑海中,这种大国情怀,似乎从未磨灭过。
而此刻,再一次被激活,点燃!
林洛用意念打开系统一看,好感度竟然在不知不觉中累计到了两千多!
原本打算就此结束回答,但看着大家发光发热熠熠生辉的眼神,林洛意识到,这是一个绝好的获得好感度的机会,岂能错过?
“that song is beautiful, but i prefer another one.”
{刚才那首歌虽然很美,但我更喜欢另一首歌。}
看来很有必要把时间拖得更久一些。
而且不仅仅是拖时间,还要真正地打动听众的内心。
为了真切地体会这暴风骤雨般的感受,林洛再次打开了好感度的弹幕!
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