现在冯宇又跟纸张怼上了，按照他的一贯表现，安东尼觉得不久之后营地就有廉价的纸使用了。

至于冯宇说的烧造透明的大块水晶，那个安东尼是真不想相信，不过他又隐隐的有种期待，这是冯宇的一贯神奇带给他的信心。

有学生和劳动力帮忙，造纸冯宇一次就成功了，不过虽然说是成功了，但生产出来的纸张那就没得看了，绝大部分都是无法使用的，有各种各样的问题。

不过冯宇可没想安东尼想的那样放弃，而是找出了纸张的问题，然后带着学生们和工人一样一样的分析造成这些问题的原因，试着去找解决的办法。

就这样，冯宇在上课之余，就把纸张的问题解决了，等冯宇找写字好看的精灵帮忙抄写他记录下来的教案改变的‘教科书’的时候，安东尼不禁为之动容。

安东尼和克拉伦斯站在边上看着精灵抄写教科书，克拉伦斯的跟着冯宇学习的徒弟正在详细的给这两位营地的大佬讲解冯宇解决造纸术遇到问题的方法。

冯宇那种系统的、有计划有目的的解决方法，让这两个同样是吃实验这碗饭的大佬们感慨万千，克拉伦斯这也才真正的明白，冯宇说的那种实验室负责人制度的运作方法。

冯宇就是造纸实验的负责人，他提出实验目的，制定实验计划，检验实验结果，分析其中的原因，优化实验步奏，更改材料的计量，最终完成整个实验。

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