懂就要问，白言不是那种头铁的人。

于是，他虚心地朝张老头问道：“老师，刚才这道题有同学做过了，您的意思是让我写断手的数量，还是写手指的数量？”

“连题目都看不懂，就你这样还想中考？”张老师阴测测一笑，脸上充满了不怀好意：“自己想，想不出来就和刚才那谁一样，给我滚出去站着！”

你一个数学老师还搞语文阅读理解那套，有点过分了吧？

白言心中充满了腹议，但还真不敢在这时候顶撞老师。

他盯着左右两只断手的图画迅速对比，越看越觉得这俩一模一样。

第73章

两只断手，都是无比拙劣的简笔画。

五根手指一般大小， 五根一样长， 上面用圆圈代表指甲， 就连幼儿园的小朋友都能比这画的更好。

白言仔细对比，发现左边的断手旁边， 数字‘6’上被画了一个大大的红叉，显然是错误答案。但是张老师没有在‘6’旁边更正，重新画个图让他再做一遍也是有可能的。

教室里的灯光很亮，这让白言倍感不适。

在过分光亮的地方看久了，他的眼睛有点花， 甚至有层薄薄的水雾贴在眼球上面，有凝聚成泪珠的趋势。

白言揉了揉眼睛， 视线越发模糊不清。

看来是最近手机用的有点多， 他的视力又下降了。

感受到张老师越来越不耐烦，他干脆把脸贴近了黑板， 凑近了图一寸一寸的查看。

在近距离的观察下， 还真被他发现了一点东西。

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