的方式的，他不喜欢“套公式”，结果就是他的语文成绩忽上忽下，好的时候非常好，没感觉的时候就比较一般。

他和陈同也讨论过学习的魅力在于自我消化理解之后的再创造，而不是死记硬背的套公式，陈同深以为然。

但是面临考试，应试教育的优劣尽数在考试中凸显，答卷需要的是“规范”，而不是天马行空的“再创造”，它束缚了陈同，管教了苏青，你又不得不承认，应试教育的确是现今情况下最能保障公平的选拔方式。

上课第一天，除了昨天下午才考的生物和化学，其他学科的试卷都已经尽数改完发下，年级排名的统计大概要到后天才能出来，陈同并不着急。

苏青的数学仍旧是变态的一百五，只是这一次多了一个和他同级变态的陈同，数学课上封神压了一张试卷，梁凡发了全班人的试卷唯独少了陈同。

陈同的试卷是封湫亲自交到他手里的，鲜红的满分，封湫看了眼他和苏青如出一辙的圆寸，顿了顿没说话。

他俩的圆寸，从今早一来学校就成为了大家起哄的焦点，就连教物理的老赵都连连摇头，说了好几声的“大胆”，校门口遇见无处不在的老秦，老秦要被他俩气死了，但又没有办法，人家没在校园里拉小手亲小嘴，头都是自己主动剃的，老秦摘下假发捂胸口，差点中暑憋过气去，最后睁一只眼闭一只眼，叫他们滚。

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