子，晚自习都上半小时了！”

“实验题变个形式，结果一个年级几乎全军覆没！居然有的人还给我空着！空着让我给你填呢？你不会哪怕蒙着写写呢也行啊！”

“再说了，高考哪儿给你出原题去，你们到时候拿到手的题，变的比这个还多！你们高考也交白卷？”

“这个传送带模型我再讲最后一遍，都给我认真听，实验连着三年出的都是打点计时器了，今年保不齐就出传送带，不然出大题你们更得懵！”

“遇见传送带，先建模，说过多少遍，模型就那么几种，平的、倾斜的、平的加倾斜的，仨加一起一共八个模型，出题组再怎么改也创不出第九个！……”

班主任在黑板上画图，宓寻在下面也跟着看题目。

这道实验题，他得了七分，物块滑到底端的时间他写对了。

班主任讲完基本模型的建立，给了五分钟让同学们先自己试着再解一遍。

三分钟后。

“我给你讲。”郁霁凑过身子。

宓寻连人带卷子的往旁边挪了挪，倔强道，“不要，我自己琢磨。”

郁霁的实验题全对，是年级唯二的满分，另一个满分是卓旻。

一个自己亲对象，一个自己前男友，宓寻看得眼红，心里不服输的劲儿上来，死活不让郁霁给他讲，非要自己想。

两分钟后，班主任开始讲，宓寻努力跟着听。

郁霁提着心，因为他知道，要是他家崽崽没听懂，就又会生气，自己气自己的那种。

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