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闷热的暑季里，林然为孩子们依照后世的教育模式。

给孩子们放了暑假。

劳逸结合是最好的教育方式。

一味的枯燥的教科书般的方法，并不一定能取得好的效果。

当然放假期间的孩子们也是有暑假作业的。

而且仍然要体验生活。

好在学生都是林家村和附近几个村的孩子们，非常便于教育和管理。

因为有状元郎的教导，孩子们学习积极性非常的高涨。

十里八乡的孩子们纷纷眼馋林家村和周边几个村庄的孩子们，能无忧无虑的接受状元郎的亲自教导。

他们也渴望能像林家村的孩子们一样进入林家村的学堂。

很多人托亲戚走后门。

七大姑八大姨的关系都拉扯了出来。

甚至是驴尾巴拴棒槌，八竿子打不着的亲戚也找上门来。

祈求能拜在状元郎的门下。

对此，林然只能深表遗憾。

他也想收下更多的学生来壮大自己的学堂，来为大唐培养更多的新鲜血液。

可是，现实是不允许的。

先不说师资力量是个难题。

就算是学堂如今也已经是爆满的状态了。

林然手底下的几百名士兵，已经有许多人越来越喜欢上了学习。

所以他们在农闲和闲暇之余，都会自觉的在课堂的角落里听课。

角落里挤不下的时候。

就算是站在教室外面，他们也一样听的津津有味。

知识的窗户一旦打开。

他们眼前看到的便是不一样的风景。

在求知探索的道路上。

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