。

那个小恶魔怎么变得这么怂了。

*

放学后。

莫翰奇手上拿着打扫工具， 轻手轻脚地推开了音乐室的门。

他将门关好， 打扫工具被他丢在外面，一个人待在空旷的音乐室里。

他抿了抿嘴， 深吸口气， 双手撑在讲桌前，目光坚定且认真，用“啦”字开始了练声——

从do音开始，一路哼唱上去， 在唱回来，气息匀畅，声调平稳。

只是很正常的练声。

却偏偏意外地拥有了打动人心的力量。

他的声音如他的外表一样，足以被称为“天使”！

清润澈明的嗓音，专注而又极具穿透力。

简单的练声，却有着让人忍不住心颤的魔力。

他每次放学后都会来这教室练声。

一周后。

得贺医生来到这所学校……他就是最初将2班同学送来的那位心理医生。

现在他又送来了另一位学生。

校长室内。

德贺医生指着坐在椅子上的男生：“我们决定让这男孩离开感化院。研究他对自由环境的适应能力。”

“孟丹和其他案例最大的不同，就是他刚学会和写字。”

“总之，他可以正常地说话。”

“我们也让他接受了比西量表智力测验，还有杜氏和罗氏墨迹测试二法。”

“这个测试将孩子分为7个等级，依次排下来是，正常，还算足够，危险边缘，轻微智障，中等智障，严重智障，白痴。”

“而孟丹处于危险边缘，还不能算精神错乱，但是我必须警告你们”德贺医生突然倾身凑近校长耳边，小声地说：“他有天生孤僻性格和变态心理。”

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